Dress code ng paaralan

Ang mga batang hindi nakatagpo ng uniporme sa paaralan bago ang 2012 ay madalas na nag-aatubili na magsuot ng mga ito. Ang mga unang baitang ngayon, na hindi alam ang tungkol sa mga araw ng "pagsusuot ng anumang nais mong pumasok sa paaralan," ay may normal na saloobin sa mga kinakailangan sa hitsura. Sa kabaligtaran, gusto ng mga preschooler na nakasuot ng T-shirt kahapon ang pakiramdam ng pagbabago. Ang paglipat sa isang uniporme sa paaralan ay tila sa kanila ay isang kumpirmasyon ng adulthood.

Gayunpaman, anuman ang opinyon ng bata tungkol sa kung ano ang nangyayari, kailangan pa rin niyang pumasok sa klase sa kaswal na damit ng negosyo. Mayroong ilang mga dahilan para dito.

Dress code ng paaralan - klasikong hitsura

Ang dress code para sa paaralan ay nagdidikta ng mga sumusunod na patakaran: naaangkop na haba ng pantalon at palda, kawalan ng maliliwanag na mga kopya at mga detalye sa imahe, klasikong hiwa, pagpigil sa mga estilo at kulay.

Una sa lahat, kailangan mong matutunan kung paano pumili ng mga bagay na angkop sa iyong anak. Sabihin ang "hindi" sa wala sa lugar na mga linya ng balikat, gulugod na mga binti ng pantalon, at mga bagay na binili "para lumaki." Dahil sa madalas na paggamit, ang isang item sa wardrobe ay mawawala ang hitsura nito bago mangyari ang "paglago" na ito.Lumalabas na kinokondena mo ang iyong anak na lalaki o anak na babae sa patuloy na pagsusuot ng hindi angkop na damit. Sa una ay ganito ang hitsura nito dahil ito ay malaki, at pagkatapos, kapag ang bata ay lumaki, dahil ito ay pagod.

Ano ang isusuot sa paaralan para sa mga lalaki

1. kamiseta. Kadalasan puti, walang bulsa o may isang bulsa lang sa dibdib, may mahabang manggas. Sa ilang mga establisyimento, katanggap-tanggap na magsuot ng plain shirt sa isang naka-mute shade, o isang snow-white turtleneck o T-shirt.
2. pantalon. Klasikong hiwa. Mga posibleng kulay: madilim na asul at itim. Minsan ang mga institusyong pang-edukasyon ay nangangailangan ng pagsusuot ng kulay-abo na pantalon o pantalon na may klasikong print (halimbawa, maliit na dalawang-tono na ripples o tseke).
3. Vest o jacket. Ang ilang mga paaralan ay nagsusuot ng parehong mga item sa parehong oras, habang ang iba ay nangangailangan lamang sa iyo na magsuot ng isa.
4. Headgear - maaaring igiit ng gymnasium o lyceum na magsuot ng unibersal na modelo.
5. Natatanging insignia para sa institusyon. Sa ilang mga lugar dapat kang magsuot ng mga kurbata na may isang tiyak na pag-print, sa ibang mga lugar ay nangangailangan sila ng mga guhitan, sa iba ay iginigiit nila ang mga badge na may mga simbolo.
6. Sapatos. Classic, pulido, lace-up, plain. Ang mga mag-aaral sa elementarya lamang ang hindi kasama.
7. sinturon. Itim o kayumanggi ang kulay, walang kakaiba o hindi karaniwang hugis na buckle.

Damit ng babae

1. Isang puting blusa o kamiseta. Dapat iwasan ng mga high school na babae ang mga manipis na materyales at nagpapakita ng cleavage.
2. palda. Minsan pinapayagan na dumalo sa mga klase sa mga palda ng anumang modelo; sa ibang mga institusyon ay hinihiling ka nilang pumunta lamang sa mga bagay na may partikular na istilo. Panoorin ang haba!
3. Sundress. Hindi dapat walang kuwenta.
4. Jacket, vest o cardigan.
5. Mga sapatos na may mababang takong, makintab, payak.

Ano ang hindi mo dapat isuot sa paaralan?

Mayroong pangkalahatang listahan ng mga kinakailangan at pagbabawal, pati na rin ang mga listahan na eksklusibong gumagana sa loob ng isang partikular na institusyong pang-edukasyon. Una, kilalanin natin ang karaniwang tinatanggap na mga patakaran. Ayon sa kanila, ang isang batang lalaki ay hindi dapat magsuot ng mga sumusunod na bagay sa paaralan:

• kulubot na kamiseta;
• mga kamiseta na may mga di-klasikal na mga kopya at guhitan (sa maraming mga establisyemento ay ipinagbabawal ang anumang kamiseta maliban sa puti);
• maong na may impormal na dekorasyon (halimbawa, natastas, may fringed);
• Mga T-shirt na may mga inskripsiyon at larawan na hindi tinatanggap sa paaralan;
• damit na may mga label na inilagay sa isang nakikitang lugar;
• crop at simpleng maikling pantalon;
• pantalon na may mga bulsa na matatagpuan sa ibaba ng mga tradisyonal na lugar kung saan sila inilalagay.

Hindi ka rin dapat maglakad-lakad sa marumi, kulubot na kulubot at punit-punit na damit, o sa hindi pinakintab na sapatos - ito ang mga minimum na kinakailangan ng SanPiN. Hindi katanggap-tanggap na dumalo sa mga klase sa sapatos o pananamit na maaaring makapinsala sa iba o may mga simbolong antisosyal. Bilang karagdagan, hindi dapat balewalain ang seasonality. Ang bata ay dapat magbihis ayon sa mga kondisyon ng temperatura sa loob at labas.

Ang mga babae, sa turn, ay hindi dapat lumabas sa paaralan na may suot na mga sumusunod na bagay:

• leggings;
• shorts;
• miniskirt at mini sundresses;
• tuktok sa itaas ng baywang;
• transparent;
• makintab;
• katad (bilang karagdagan sa mga item sa itaas na wardrobe);
• fishnet pampitis;
• punit na pampitis;
• sapatos na may napakataas na takong.

Tulad ng nabanggit sa itaas, ang bawat institusyong pang-edukasyon ay may karapatang magreseta sa mga panloob na dokumento nito ng mga karagdagang kinakailangan para sa dress code ng mga mag-aaral. Halimbawa, sa ilang mga paaralan at lyceum ay hindi katanggap-tanggap na magsuot ng sundress sa mga klase. Nalalapat ang bawal hindi lamang sa mga walang kabuluhang modelo, kundi pati na rin sa mga bagay na may maingat na istilo ng negosyo. Sa ibang mga institusyon, lahat ay kinakailangang magsuot ng mga kurbata.Ang pagpapakita nang wala ito o may bowtie ay itinuturing na isang paglabag sa disiplina.

Minsan ang mga patakaran ay medyo mahigpit. Ang institusyong pang-edukasyon ay hindi lamang nagsasabi na kailangan mong magsuot ng mga vest, ngunit inilalarawan din nang detalyado sa charter ang mga katangian ng isang modelo na angkop para sa paggamit. Ang bawat katangian ay isinasaalang-alang - mula sa tela hanggang sa numero, laki at kulay ng mga pindutan.

Mahalaga! Kung hindi mo pinag-aaralan nang detalyado ang panloob na dokumentasyon ng institusyong pang-edukasyon, maaari mong hindi sinasadyang lumabag sa maraming tuntunin tungkol sa dress code. Ngayon ay hindi sapat na malaman ang tungkol sa puting tuktok at itim na ibaba. Ito ay kinakailangan upang matugunan ang mga inaasahan ng mga guro at administrasyon ng paaralan.

Bilang karagdagan sa mga panloob na regulasyon ng paaralan, ang mga kinatawan ng hinaharap na unang baitang ay dapat maging pamilyar sa mga resulta ng unang pulong ng magulang at guro. Ito ay gaganapin nang maaga - hindi sa Setyembre - upang makilala ang guro. Ang sitwasyon sa mga aklat-aralin at workbook ay kadalasang nareresolba dito, pinipili ang mga kinatawan ng komite ng kapanganakan at tinatalakay ang mga bahagi ng form. Ang isyu ng pag-order ng parehong uri ng damit mula sa isang partikular na pabrika ay madalas na ibinoto. Kung ang isang desisyon ay ginawa at pagkatapos ay hindi sinunod (ang bata ay nagsusuot ng mga bagay na hindi iniutos), kung gayon ito ay isang paglabag din.

Bakit hinihiling ng mga paaralan ang mga mag-aaral na magsuot ng kaswal na pang-negosyo?

Natanggap nila ang kaukulang mga kapangyarihan pagkatapos ng pagpapatibay ng Federal Law on Education No. 273 ng Disyembre 29, 2012. Simula noon, ang mga institusyong pang-edukasyon ay maaaring magtatag ng mga kinakailangan:

• kulayan;
• estilo;
• laki;
• uri ng damit;
• sa mga accessories sa mga bagay;
• sa insignia (halimbawa, mga guhit, mga badge, mga kurbatang).

Ang mga mag-aaral, sa turn, ay kinakailangang tuparin ang mga kinakailangang ito, ngunit sa kondisyon lamang na sila ay nabaybay sa charter ng institusyon.Ang pagkabigong sumunod ay magreresulta sa iba't ibang uri ng aksyong pandisiplina, ngunit hindi pag-aalis sa mga klase. Ang hindi pagtanggap na mag-aral sa ilalim ng kasalukuyang batas sa pangangailangan para sa lahat ng mamamayan na makatanggap ng sekondaryang edukasyon ay isang paglabag na may parusang administratibo.

Mga kalamangan at kahinaan ng dress code sa paaralan

Mga kalamangan (totoo o nakikita):

• ang mga batang babae na naka-tank top at nakasuot ng club ay nawala sa mga klase;
• ang mga bata ay naging pantay sa lipunan;
• ang uniporme ng paaralan ay nagpapahintulot sa mga estranghero na maunawaan na mayroong isang mag-aaral sa harap nila (iyon ay, upang malaman ang edad ng isang tinedyer na maaaring mukhang mas matanda);
• ang mahigpit na anyo ay nagtatakda ng mood para sa isang tulad ng negosyo, maingat na paraan;
• ang pangangailangang sumunod sa mga patakarang panlipunan sa loob ng 9–11 taon ay may positibong epekto sa pagbuo ng pagkatao;
• nasanay ang mga bata sa hitsura ng disente at pag-aalaga sa kanilang hitsura;
• Ang mga gumagawa ng mga uniporme sa paaralan ay napapailalim sa mas mahigpit na kontrol kaysa sa mga pabrika na gumagawa ng kaswal na damit (dahil ang mga bagay ay tumatagal at mas ligtas);
• ang mga karaniwang katangian ay nagkakaisa sa pangkat, gawin itong magkakaugnay at palakaibigan (nabubuo ang pagkakakilanlan);
• ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga subculture ay nabubura, na binabawasan ang antas ng heterogeneity, agresyon at sikolohikal na kakulangan sa ginhawa sa koponan.

Ang code ng damit ng paaralan ay hindi palaging stereotype, mapurol, pagkakapareho at pagkawala ng sariling "I". Ang mga Lyceum at gymnasium ay madalas na nagpapakilala ng isang natatanging dress code, na ginagawang madali para sa kanilang mga mag-aaral na matagpuan sa magkakaibang pulutong ng mga bata. Mukha silang maganda, naka-istilong at hindi nahuhulog sa kahulugan ng isang walang ekspresyon, walang mukha na masa.

Mga kahirapan at kahinaan ng dress code:

1. Ang mga uniporme sa paaralan ay isang mayamang larangan para sa haka-haka. Kadalasang pinipilit ng mga Lyceum at gymnasium ang mga magulang na mag-order ng mga bagay mula sa mga partikular na pabrika.Ang mga institusyong pang-edukasyon ay pumasok sa isang kasunduan sa kanila at samakatuwid ay may pinansiyal na interes sa bagay na ito. Sa mga paaralan ng pangkalahatang edukasyon ang kababalaghan ay hindi karaniwan.
2. Ang prinsipyo ng panlipunang pagkakapantay-pantay ay hindi palaging gumagana. Ang isang dyaket na binili para sa 800 rubles at isang dyaket na binili para sa 8 libo ay hindi pareho ang hitsura. Ang isang batang babae na may limang set ng uniporme sa paaralan sa loob ng isang linggo ay hindi katulad ng isang mag-aaral na ang mga magulang ay halos hindi makapagbigay sa kanilang anak na babae ng isang palda at isang solong sundress para sa buong taon ng pag-aaral.
3. Ang mga magulang ay kailangang gumastos ng higit pa. Ang mga bata ay lumalaki nang mabilis at kung minsan ay hindi kapani-paniwalang mabilis. Ang isang malabata na lalaki ay maaaring mag-stretch nang higit sa isang linggo kaysa sa nakaraang dalawang taon. Nangangahulugan ito na pagkatapos ng naturang paglukso, ang kanyang mga magulang ay kailangang i-update ang dalawang wardrobe ng kanilang anak nang sabay-sabay: ang isa ay karaniwan, ang pangalawa - ang paaralan. Noong nakaraan, posible na bumili ng mga unibersal na item. Ang mga ito ay angkop para sa parehong mga araw ng linggo at paaralan.
4. Ang ilang mga magulang ay nagsisikap na makatipid ng pera sa lahat ng posibleng paraan, kaya hindi nila binibigyang pansin ang kaligtasan ng biniling uniporme. Mas tiyak, napipilitan lang silang pumikit dito, na matagumpay na sinasamantala ng mga hindi mapagkakatiwalaang tagagawa. Isa pang non-working advantage ng school dress code.
5. Ang isang malakas na negatibong tugon sa pagpapakilala ng mga uniporme at ang sitwasyon na nakapalibot sa hitsura ng mga mag-aaral ay lumitaw sa mga taong may negatibong saloobin sa USSR. Mahirap sisihin sila sa nakikita nilang koneksyon sa pagitan ng nangyayari at ng nangyari sa Union. Lalo na kung isasaalang-alang ang mga pampublikong kaso ng mga bata na hindi pinapayagang lumahok sa proseso ng edukasyon dahil sa tinina ang buhok, maling haba ng manggas sa isang kamiseta, o ang paggamit ng palda sa halip na isang aprubadong damit na pang-araw.

Napagdaanan na natin ang isang katulad noong 60s–80s. At ang mga resulta ng mga pagsaway, mga parusa sa pagdidisiplina at pagtawag sa mga magulang sa paaralan dahil sa mga paglabag sa dress code ay isang patuloy na hindi pagkagusto sa mga institusyong pang-edukasyon at isang pagnanais na maghimagsik. Kung mas mahigpit ang panuntunan, mas mataas ang tukso para sa ilang mga tinedyer na labagin ito. At ang mga magulang ng naturang mga bata, sa turn, ay nagdemanda para sa labag sa batas na pagbubukod sa mga klase at pag-alis ng karapatan ng bata na tumanggap ng sapilitang edukasyon sa paaralan sa Russia. Pinadali ba ng mga uniporme ang buhay ng mga estudyante at paaralan? Isang napakakontrobersyal na isyu.